În cadrul proiectului Erasmus+ nr. 2025-1-RO01-KA122-SCH-000339118 – „Incluziune și digitalizare pentru o școală europeană”, cofinanțat de Uniunea Europeană, cadrele didactice participante la cursul de formare „Inclusion Starts with I” au organizat o activitate de follow-up împreună cu elevii Școlii Gimnaziale „Mihai Eminescu” Pitești. Aceasta a avut ca scop valorificarea și aplicarea în practică a competențelor dobândite în timpul mobilității internaționale. Activitatea a reprezentat o etapă importantă în transferul rezultatelor proiectului către beneficiarii direcți – elevii – demonstrând că experiențele Erasmus+ produc efecte concrete și de durată în viața școlii.
Pornind de la metodele, strategiile și exemplele de bună practică descoperite în cadrul cursului, cadrele didactice au conceput activități interactive prin care elevii au fost încurajați să înțeleagă și să aplice principiile educației incluzive în viața de zi cu zi. Scopul principal a fost dezvoltarea unui climat școlar în care fiecare copil să se simtă acceptat, respectat și valorizat, indiferent de ritmul de învățare, abilități sau particularități individuale.
Activitatea a urmărit transpunerea principiilor incluziunii în contexte concrete de învățare, oferind elevilor oportunitatea de a participa la exerciții de colaborare, jocuri de echipă, activități de reflecție și dezbateri care au evidențiat importanța empatiei, a comunicării eficiente, a cooperării și a respectului pentru diversitate. Prin implicarea activă în aceste situații de învățare, elevii au conștientizat faptul că fiecare persoană este unică și că diferențele dintre oameni reprezintă o resursă valoroasă pentru dezvoltarea unei comunități unite și solidare.
Pe parcursul activității au fost integrate metode moderne de predare și instrumente digitale prezentate în cadrul cursului de formare, care au făcut procesul educațional mai dinamic, mai atractiv și mai accesibil tuturor elevilor. Utilizarea aplicațiilor interactive, a resurselor multimedia și a strategiilor de învățare colaborativă a stimulat participarea activă, creativitatea și implicarea fiecărui elev, contribuind la dezvoltarea competențelor sociale și digitale.
De asemenea, activitatea a oferit elevilor ocazia de a reflecta asupra propriului comportament și asupra modului în care fiecare poate contribui la construirea unui mediu școlar bazat pe respect reciproc, sprijin și egalitate de șanse. Prin exemple concrete și situații inspirate din viața de zi cu zi, elevii au identificat modalități prin care pot combate excluderea, pot încuraja cooperarea și pot deveni promotori ai incluziunii în comunitatea școlară.
Activitatea de follow-up a reprezentat un exemplu concret al modului în care experiențele dobândite în cadrul programului Erasmus+ sunt integrate în activitatea didactică și transformate în practici educaționale cu impact asupra întregii comunități școlare. Cunoștințele și competențele dobândite în cadrul cursului „Inclusion Starts with I” au fost valorificate prin activități care răspund nevoilor reale ale elevilor și contribuie la dezvoltarea unui mediu educațional modern, echitabil și incluziv.
Astfel de demersuri confirmă faptul că mobilitățile Erasmus+ nu se încheie odată cu revenirea participanților în țară, ci continuă prin activități de diseminare și aplicare practică, care multiplică impactul proiectului și contribuie la modernizarea procesului educațional. Prin implicarea cadrelor didactice și a elevilor, Școala Gimnazială „Mihai Eminescu” Pitești își consolidează angajamentul de a promova o educație de calitate, bazată pe incluziune, colaborare, inovație și valori europene, oferind fiecărui elev șansa de a învăța și de a se dezvolta într-un mediu sigur, prietenos și motivant.
