Un exercițiu de empatie și conștientizare
În luna februarie 2026, școala noastră a găzduit o activitate inedită, menită să formeze caractere și să deschidă minți. Biroul Executiv al C.Ș.E.J., coordonat de doamna profesoară Magdalena Săndoiu-Matei, în colaborare cu doamnele profesor consilier școlar Roxana Florentina Constantin și Luminița Marinela Mitroi, a inițiat Campania „Egalitatea de gen”. Scopul principal a fost promovarea toleranței, respectului și combaterea discriminării în rândul elevilor.
Într-o societate aflată într-o continuă schimbare, școala nu este doar locul unde se predau materii academice, ci și spațiul unde tinerii învață să devină cetățeni responsabili. Această activitate a demonstrat că educația non-formală poate avea un impact profund asupra modului în care elevii percep lumea din jurul lor.
„Semaforul stereotipurilor” – O călătorie imaginară
Punctul central al campaniei a fost jocul de rol intitulat „Semaforul stereotipurilor”. Doamna profesor coordonator Magdalena Săndoiu-Matei i-a provocat pe elevi la un exercițiu de imaginație: o călătorie lungă cu trenul, în care trebuiau să aleagă cu cine ar prefera să împartă cușeta de dormit.
Scopul campaniei a fost acela de a educa elevii prin metode interactive, de a combate discriminarea și de a promova înțelegerea, toleranța și egalitatea de șanse. Activitatea a reprezentat un prilej valoros de reflecție, dialog și conștientizare, contribuind la formarea unor atitudini responsabile și incluzive în rândul elevilor
Opțiunile au fost diverse și provocatoare, personajele fiind interpretate chiar de colegii lor: de la o tânără de etnie romă sau un cântăreț rock, până la un soldat înarmat, un bancher, o persoană LGBT sau un musulman. Această metodă interactivă a urmărit identificarea stereotipurilor – acele convingeri supra-generalizate despre anumite grupuri – și conștientizarea lor.
De la joc la dezbatere
Atmosfera creată prin această activitate a fost una vibrantă. Ceea ce a început ca un joc s-a transformat rapid într-o dezbatere serioasă despre valori și principii. După realizarea alegerilor, elevii au fost invitați să își argumenteze opțiunile și refuzurile, explicând sincer motivele din spatele deciziilor lor.
Intervenția consilierilor școlari a fost esențială în această etapă. Răspunsurile elevilor au fost „semnalizate” prin culorile semaforului:
- Roșu: pentru prejudecăți puternice și forme de discriminare;
- Galben: pentru stereotipuri mai puțin severe, dar care pot deveni problematice;
- Verde: pentru atitudini de acceptare și respect pentru diversitate.
După realizarea alegerilor, elevii au fost invitați să își argumenteze opțiunile și nealegerile, explicând motivele care au stat la baza deciziilor lor.
În funcție de justificările oferite, doamnele consilier școlar au utilizat „semaforul” pentru a semnaliza răspunsurile elevilor, marcându-le cu roșu, galben sau verde, în funcție de gradul de stereotipizare sau de deschidere demonstrat în argumentare.
Impactul educativ și concluzii
La finalul activității, discuțiile s-au concentrat pe clarificarea noțiunilor de toleranță și egalitate de gen. Organizatorii au explicat cum stereotipurile și prejudecățile ne pot limita perspectiva și pot conduce la fenomene grave precum rasismul sau xenofobia.
Activitatea a reprezentat un prilej valoros de reflecție și dialog, contribuind la formarea unor atitudini incluzive.
Ne dorim ca elevii noștri să părăsească băncile școlii nu doar cu un bagaj solid de cunoștințe, ci și cu empatia necesară pentru a trăi într-o societate democratică. Felicităm elevii implicați pentru maturitatea de care au dat dovadă și pentru curajul de a privi dincolo de aparențe.
